Maria Nilvane Fernandes (Líder)
A professora Maria Nilvane Fernandes é a líder do GEPPEvi. Pedagoga, mestre e doutora em educação e mestre em adolescente em conflito com a lei tem articulado uma vida acadêmica com o desenvolvimento profissional na área das políticas de educação escolar e não escolar. Discute o tema da violência associado à educação de crianças, adolescentes e jovens inseridos em contextos diferenciados de atendimento, ou seja, em situação de acolhimento e privação de liberdade, sem deixar de lado as questões pertinentes à educação escolar que os afastam do ambiente escolar, como a indisciplina e a violência. A categoria principal de suas análises é o menorismo, objeto sobre o qual vem se debruçando de maneira marcante desde a sua tese de doutorado.
Ricardo Peres da Costa (Vice-Líder)
Nosso vice-líder possui formação acadêmica com doutorado e mestrado em Serviço Social e Política Social na Universidade Estadual de Londrina (UEL) no estado do Paraná. É especialista em Educação, Pobreza e Desigualdade Social pela Universidade Federal do Paraná (UFPR), licenciado em Filosofia e bacharel em Serviço Social. Nos últimos 20 anos acumulou experiência na gestão pública municipal, estadual e federal com atuação na área do Sistema Socioeducativo, Penitenciário e Poder Judiciário. Já coordenou projetos e programas sobre justiça juvenil, justiça criminal, reforma prisional e encarceramento em massa. É pesquisador na área da Socioeducação com ênfase na gestão e no trabalho do Agente de Segurança Socioeducativo. Também discute as interfaces do Estado penal no encarceramento, nas políticas públicas e nos territórios de vulnerabilidade social.
Adriana Piedade Marinho
Graduanda em Bacharel de Educação Física (UFAM), integrante do Grupo de Estudos, Pesquisas e Extensão sobre Políticas, Educação, Violências e Instituições (GEPPEvi) e da Escola Estadual de Socioeducação do Amazonas (EES-AM).
Ágatha victória da silva gonçalves
Jornalista formada pela Universidade Federal do Amazonas (Ufam). Integra a equipe de comunicação do Grupo de Estudos, Pesquisa e Extensão sobre Políticas, Educação, Violência e Instituições (GEPPEvi) e da Escola Estadual de Socioeducação do Amazonas (EES-AM). Repórter no i9Brasil, portal de notícias dedicado a Ciência, Tecnologia e Inovação.
Amanda Spencer brito de souza
Graduanda de pedagogia pela Universidade Federal do Amazonas, integrante do Grupo de Estudos, Pesquisas e Extensão sobre Políticas, Educação, Violências e Instituições (GEPPEvi).
BRUNA TALITA DE SOUZA GOMES
Professora da SEDUC/AM e SEMED/Manaus. Pedagoga pela FMF/Wyden, neuropsicopedagoga pela FMF/Wyden, mestranda em educação pelo PPGED/UEA. Interesse de pesquisa: Ensino Presencial Mediado por Tecnologia nas Amazônias, com ênfase no estado do Amazonas.
Dhyovana Guerra
Pedagoga, mestre e doutora em Educação pela Universidade Estadual do Oeste do Paraná, Unioeste, Campus de Cascavel. Especialista em Direito Educacional. Atualmente é Orientadora Pedagógica no Colégio Marista de Cascavel. É pesquisadora no Grupo de Estudos e Pesquisas em Política Educacional e Social (GEPPES) - Unioeste, e do Grupo de Estudos, Pesquisa e Extensão sobre Políticas, Educação, Violência e Instituições (GEPPEvi) - UFAM. Tem experiência na área de Educação e pesquisa principalmente nos temas: política educacional com ênfase na Educação Infantil e Ensino Fundamental; Organismos internacionais com ênfase no Banco Mundial; e a relação entre educação, saúde, pobreza e trabalho na formação do Capital Humano Configurado na Criança.
GIOVAN NONATO RODRIGUES SORIANO
Doutorando e Mestre em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal do Amazonas (PPGE/UFAM). Pesquisador contemplado com bolsa no edital nº 17/2025/CAPES para Doutorado-Sanduíche na Itália, na Università degli Studi Roma Tre, com a pesquisa: Aprendizagem ao longo da vida como diretriz internacional: determinações e configurações nas políticas de educação de adultos no Brasil e na Itália. Bacharel em Direito pelo Centro Integrado de Ensino Superior do Amazonas - CIESA (2020). Pós-Graduado em Metodologia do Ensino Superior pela Faculdade Salesiana Dom Bosco (2004). Licenciado em Letras pela Universidade Federal do Amazonas (1994). Integrante do Grupo de Estudos, Pesquisas e Extensão sobre Políticas, Educação, Violências e Instituições (GEPPEvi), e do Grupo de Pesquisa em Educação, Estado Ampliado e Hegemonias (GPEH). Atua como professor de Língua Portuguesa na Secretaria Municipal de Educação de Manaus, como redator na Assembleia Legislativa do Estado do Amazonas, e como advogado autônomo (OAB/AM 16.163).
Jenifer prisco da silva
Advogada, bacharela em Direito pela Faculdade La Salle Manaus, Pós-graduanda em Direito Público Administrativo, Constitucional e Tributário pela Faculdade Focus, Graduanda em Pedagogia pela FACED/UFAM. Servidora Pública Estadual no CSC/AM. Linha de pesquisa em Direito Público Administrativo e Trabalhista, Políticas Públicas e Socioeducação.
Juca Damasceno Nunes
Arte-educador licenciado pela Faculdade de Artes (FAARTES – UFAM), graduando em Pedagogia pela Universidade Federal do Amazonas (FACED – UFAM). Trabalha com desenvolvimento de materiais didáticos e paradidáticos que integram as linguagens artísticas e atualmente participa do grupo GEPPEvi. Interesse em pesquisas: poéticas visuais, memória, cultura e processos educativos inclusivos.
LARISSA MILENA CARVALHO COSTA
Graduanda no curso de Licenciatura Plena em Pedagogia pela Universidade Federal do Amazonas (UFAM). e Integrante do Grupo de Estudos, Pesquisa e Extensão sobre Políticas Educação, Violência e Instituições (GEPPEvi).
LETICIA PRISCILA DE ALMEIDA BOREL
Doutoranda do Programa de Pós - Graduação em Educação na Universidade Federal do Amazonas (PPGE-UFAM), Mestre em Educação (UFAM), graduada em Serviço Social (UFAM). Pesquisadora contemplada com bolsa no edital 6/2024 da CAPES para Doutorado Sanduíche na Bolívia, no Instituto de Investigaciones Socio Económicas IISEC (UCB) com a pesquisa A invenção do trabalho infantil na sociedade capitalista: uma análise comparativo entre contexto brasileiro e boliviano. Assistente social na Secretaria da Mulher, Assistência Social e Cidadania (SEMASC). Pesquisadora do Grupo GEPPEvi.
maria crysla melo de souza
Mestranda no Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGE/UFAM), na linha de pesquisa 1: Educação, Estado e Sociedade na Amazônia. Integrante do Grupo de Estudos, Pesquisas e Extensão sobre Políticas, Educação, Violências e Instituições (GEPPEvi), onde realiza pesquisas sobre trabalho infantil, com bolsa da Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Amazonas (FAPEAM), referente ao Edital N.º 002/2024 – POSGRAD 2024/2025 – UFAM. Formada em Processos Gerenciais pela Faculdade Martha Falcão e licenciada em Pedagogia pela Universidade Federal do Amazonas (UFAM). Especialista em Garantia dos Direitos e Política de Cuidados à Criança e ao Adolescente pela Universidade de Brasília (UnB).
Maria Heloísa de Nazário Souza
Sou estudante de Pedagogia pela Universidade Federal do Amazonas (UFAM), atualmente no quinto período. Atuo como extensionista, com experiência na Escola Estadual de Educação do Amazonas e participação voluntária no PIBEX (GEPPEvi Publi), contribuindo na organização de planilhas voltadas à submissão de artigos científicos. Desenvolvo estudos nas áreas de socioeducação, indisciplina escolar e políticas públicas. Atualmente, realizo um PIBIC com foco na análise de regimentos escolares, a partir de documentos da SEDUC.
Mayane Serrão da Silva
Licenciada em Pedagogia pela Universidade Federal do Amazonas. Professora da SEMED/Manaus. Integrante do Grupo de Estudos, Pesquisa e Extensão sobre Políticas Educação, Violência e Instituições. Colaboradora externa da Escola Estadual de Socioeducação do Amazonas. Interesses de pesquisa: Violência e indisciplina em instituições em escolares e alfabetização e letramento.
Nayara de souza Costa
Professora da SEMED/Manaus e professora Substituta da FACED/UFAM. Pedagoga, mestre em educação pelo PPGE/UFAM e discente de Pós-Graduação em Gestão na EPT no IFSULDEMINAS - Campus Pouso Alegre. Interesse de pesquisa: educação (social), pedagogia (social) e socioeducação.
Pedro henricky souza marinho
Graduando em Psicologia pela Faculdade Maurício de Nassau (UNINASSAU). Atua como Diretor de Produção Científica nas ligas acadêmicas de Psicologia Hospitalar e Tanatologia e de Psicologia Jurídica. Trabalha com o desenvolvimento de pesquisas acadêmicas e produções bibliográficas que integram saúde mental e contextos institucionais. Atualmente integra o projeto de pesquisa sobre violência doméstica e função materna sob a ótica winnicottiana. Interesse em pesquisas: psicologia jurídica, processos de subjetivação, saúde mental coletiva e intervenções em cuidados paliativos.
POLIANE LIRA CUNHA
Mestra em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGE/FACED/UFAM). Especialista em Políticas Públicas e Socieducação pela Universidade de Brasilia (UNB). Licenciada em Pedagogia pela Faculdade de Educação (FACED) da UFAM, Bacharel em Serviço Social pela UniNorte Laureate. Pesquisadora do GEPPEvi, linhas de pesquisas: Questão social, sujeitos e instituições escolares e não escolares, da construção histórica aos problemas sociais no capitalismo contemporâneo. Atua como Assistente social na Área de Gestão e Educação Ambiental na zona urbana e rural do Amazonas.
ROSIANE DA SILVA BARBOSA
Mestranda do Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGE) da Universidade Federal do Amazonas (UFAM), sob a orientação da Profa. Dra. Maria Nilvane Fernandes. Atualmente compõe a Equipe da Revista Amazônida do PPGE, como bolsista. Formada em Pedagogia pela UFAM no ano de 2024. Integrante do GEPPEvi desde 2019. Interesse de pesquisa: violência, formação, socioeducação e colégios militarizados.
Ruth soares ribeiro
Graduanda de pedagogia pela Universidade Federal do Amazonas, integrante do Grupo de Estudos, Pesquisas e Extensão sobre Políticas, Educação, Violências e Instituições (GEPPEvi).
THAIANE SANTANA-SANTOS
Enfermeira e mestre em Ciências Aplicadas à Saúde pela Universidade Federal de Sergipe. Atualmente cursando Estatística pela mesma instituição. Compõe o Grupo de Estudos PlenaMENTE - Abordagens em Saúde Mental e o Grupo de Estudos, Pesquisa e Extensão sobre Políticas Educação, Violência e Instituições (GEPPEvi), tendo interesse em pesquisa e extensão sobre infância, saúde mental e contexto familiar.
Victória Soares Dos Santos
Doutoranda e Mestra em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGE/FACED/UFAM). Especialista em Gênero, Raça, Etnia e Sexualidade na Formação de Educadoras/es pela Unidade Acadêmica de Educação a Distância da Universidade do Estado da Bahia (UNEAD/UNEB). Licenciada em Pedagogia pela Faculdade de Educação (FACED) na Universidade Federal do Amazonas (UFAM).
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